تكوين ومرافقة في إطار اعتماد المنهاج الجديد للروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي في مدرسة تاونزة العلمية

تكوين ومرافقة في إطار اعتماد المنهاج الجديد للروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي في مدرسة تاونزة العلمية

شارك كل من مدير الإعلام وتكنولوجيا المعلومات الأستاذ أحمد ياسين باكلي والمشرف على مخبر الروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي الأستاذ الحاج عمر دادة رفقة مدير تطوير مشاريع الروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي بمؤسسة Educanov للابتكار في التعليم وأستاذ المادة بمدرسة الإبداع الأستاذ محمد بللو في الدورة التكوينية المتخصصة حول آليات ومتطلبات استخدام المنهاج الجديد لتدريس مادة الروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي في مدرسة تاونزة العلمية بالشراكة والتعاون مع مؤسستي NEWGATEROBOT لتعليم البرمجة والروبوت بالجزائر العاصمة ومؤسسة MY ROBOT TIME بكوريا الجنوبية وذلك يوم السبت 04 فيفري 2023 بالجزائر العاصمة..

وتأتي هذه الدورة التكوينية الحضورية في إطار متطلبات اعتماد المنهاج بهدف الاطلاع عليه وفهمه ومعاينة الحقائب التعليمية المرفقة له وكيفية استخدامها.. وتعقبها دورات أخرى عن بعد للمرفقة والتوجيه في تدريس المنهاج خطوة بخطوة..

وتعتبر مدرسة تاونزة العلمية أول مدرسة جزائرية تعتمد منهاجا تعليميا متكاملا ومتسلسلا لتدريس مادة الروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي في المقرر الدراسي الأسبوعي بتخصيص حصة أسبوعية له لمدة ساعتين من الزمن لكل قسم يستفيد منها التلاميذ في مستوى التحضيري والابتدائي كمرحلة أولى خلال الموسم الدراسي الجاري، ثم طلاب مستوى المتوسط والثانوي كمرحلة ثانية لاحقة إن شاء الله..

وقد جاءت هذه الشراكة الاستراتيجية مواكبة لتطورات الدولة في مجال التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في جميع القطاعات، وكذا انطلاقا من رسالة المدرسة ورؤيتها الاستشرافية لمستقبل التعليم وأهدافها الاستراتيجية المسطرة ضمن خطة 2018-2023 في مجال الابتكار والتميز في التعليم..

وتجدر الإشارة إلى أن مدرسة تاونزة العلمية تبنت منهجية واستراتيجية ستيم في التعليم ابتداء من سنة 2014 وركزت على البرمجة والروبوت التعليمي كنشاط لا صفي على شكل دورات تكوينية وفضاءات رقمية في العطل المدرسية من خلال نادي البرمجة والروبوت في المدرسة الذي تكون ونشط فيه العديد من المتعلمين مستثمرين لأوقات فراغهم، وشارك بعضا منهم من خلاله في منافسات ومعارض علمية طلابية داخل الجزائر وخارجها مثل مصر، عمان، وكوريا الجنوبية..

ويهدف اعتماد تدريس المنهاج الجديد للروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي في المدرسة إلى عدة أهداف أهمها:

1- تشجيع الطلاب على التعلم الذاتي وذلك عن طريق تحريك نواة الفضول في معرفة كيفية تركيب وبرمجة الروبوت والتحكم فيه.

2- تطبيق المفاهيم الرياضية والفيزيائية النظرية التي تعلمها الطلاب في الأقسام على الروبوت مما يقوي سرعة الفهم والاستيعاب للدروس الرياضية والظواهر الفيزيائية.

3- تعلم حل المشكلات العلمية وذلك من خلال عرض مقترحات لحل مشكلة مطروحة وهذا يجعل الطالب يفكر ويتأمل بشكل جيد لحل مشكلة ما.

4- تجسيد أفكار الطلبة المحبوسة في عقولهم وذلك عن طريق طرح المشاريع العلمية والقيام ببنائها وبرمجتها من خلال الروبوت.

5- اكتشاف الطلاب الموهوبين من أجل تقديم الرعاية الازمة لهم لمواصلة مشوارهم الدراسي والبحثي.

6- استثمار أوقات فراغ الطلاب بالعلوم والتكنولوجيا والانفتاح على محيطهم من خلال المشاركة في المنافسات الوطنية والدولية ومختلف المعارض العلمية.

7- تقوية الروابط الأخوية وإضفاء جو من التعاون والعمل الجماعي ومتعة التعلم بين الطلاب وتمكينهم من مهارات القرن 21.

والحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.