نظرة قصيرة على منهاج الطور الأول والثاني في الروبوتيك

منهاج الطور الثاني في الروبويتيك

فيديو قصير تعريفي عن منهاج الطور الثاني والأول  في مادة الروبوتيك والذي اعتمدته #مدرسة_تاونزة_العلمية بالشراكة والتعاون مع مؤسستي NEWGATEROBOT لتعليم البرمجة والروبوت بالجزائر العاصمة ومؤسسة MY ROBOT TIME ب #كوريا_الجنوبية

id: gHMrDkQPmy8, start: undefined

 

منهاج الطور الأول في الروبويتيك

id: CCrI9i0g16Y, start: undefined

تجدر الإشارة بأن المدرسة اعتمد #منهاجا_تعليميا #متكاملا_ومتسلسلا لتدريس مادة #الروبوت_التعليمي و #الذكاء_الاصطناعي في #المقرر_الدراسي_الأسبوعي وذلك بتخصيص #حصة_أسبوعية له لمدة #ساعتين من الزمن لكل قسم يستفيد منها التلاميذ في مستوى #التحضيري و #الابتدائي كمرحلة أولى خلال الموسم الدراسي الجاري،

ثم طلاب مستوى #المتوسط و #الثانوي كمرحلة ثانية لاحقة إن شاء الله..

و #يهدف اعتماد تدريس المنهاج الجديد للروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي في المدرسة إلى عدة أهداف أهمها:

1- #تشجيع الطلاب على التعلم الذاتي وذلك عن طريق تحريك نواة الفضول في معرفة كيفية تركيب وبرمجة الروبوت والتحكم فيه.

2- #تطبيق المفاهيم الرياضية والفيزيائية النظرية التي تعلمها الطلاب في الأقسام على الروبوت مما يقوي سرعة الفهم والاستيعاب للدروس الرياضية والظواهر الفيزيائية.

3- #تعلم حل المشكلات العلمية وذلك من خلال عرض مقترحات لحل مشكلة مطروحة وهذا يجعل الطالب يفكر ويتأمل بشكل جيد لحل مشكلة ما.

4- #تجسيد أفكار الطلبة المحبوسة في عقولهم وذلك عن طريق طرح المشاريع العلمية والقيام ببنائها وبرمجتها من خلال الروبوت.

5- #اكتشاف الطلاب الموهوبين من أجل تقديم الرعاية الازمة لهم لمواصلة مشوارهم الدراسي والبحثي.

6- #استثمار أوقات فراغ الطلاب بالعلوم والتكنولوجيا والانفتاح على محيطهم من خلال المشاركة في المنافسات الوطنية والدولية ومختلف المعارض العلمية.

7- #تقوية الروابط الأخوية وإضفاء جو من التعاون والعمل الجماعي ومتعة التعلم بين الطلاب وتمكينهم من مهارات #القرن_21.

#الذكاء_الاصطناعي / #استراتيجية_ستيم / #ستيم / #روبوت /