تقرير عن برنامج تدريب الـمدربين (Formation des Formateurs (TOT) -- المحور 2

فعاليات وملخص المحور الثاني:  "  أساليب التدريب "
                                                                           مع المدرب محمد الأمين بوترفاس يومي 27 و 28 ديسمبر2014

لقد كان محور هذين اليومين مغايرا تماما للمحور الأول، إذ اعتمد فيه على تطبيقات وتمارين رائعة بكمية مذهلة وإبداعية، حيث لم يبخل المدرب بخبرته الميدانية في مجال تخصصه فقدم عصارة سنوات تجربته في يومين، مما أدى إلى تفاعل المتدربين معه إلى أقصى حد.

حيث مزج بحكمة بين التمارين والألعاب والألغاز والعمل بأفواج أحيانا وفرادى أحيانا أخرى، حيث لم يترك أي أسلوب تدريبي إلا ووضحه وفسره بشتى الطرق الإبداعية.

فبعد أن عرف المدرب كلا من التدريب والأسلوب التدريبي، قدم عوامل  اختيار طريقة التدريب ببعض الألعاب والتمارين ، ثم تطرق بإسهاب إلى عرض أهم أساليب وطرق التدريب المعروفة ، ثم فصل كل واحدة على حدة بأمثلة تطبيقية من المتدربين وتمارين جد هامة تخدم الموضوع.

ما هو التدريب؟

هو نشاط مخطط له بدقة يهدف إلى إحداث تغيير بإكساب أو تصحيح أو إضافة على مستوى المعارف والمعلومات و/ أو المهارات والقدرات و/ أو السلوكيات والاتجاهات.

ما هو الأسلوب التدريبي؟

هو الطريقة أو الأسلوب أو الأداة أو المنهجية التدريبية التي يستعملها المدرب ليبلغ غاية التدريب ( إحداث تغيير بإكساب أو تصحيح أو إضافة على مستوى المعارف والمعلومات و/ أو المهارات والقدرات و/ أو السلوكيات والاتجاهات.

كيفية اختيار طرق وأساليب التدريب المناسبة لكل موقف تدريبي:

- إن الاختيار العلمي السليم لطرق أو أساليب التدريب المناسبة لكل موقف تدريبي على حدة يعد أحد أهم العوامل الأساسية التي تحكم في النهاية على درجة فعالية البرنامج أو الموضوع التدريبي المعروض.

- طرق التدريب كثيرة ومتعددة، والمدرب الناجح هو الذي يتسلح بمعرفة دقيقة وإلمام كاف باستخدامات هذه الطرق، ثم اختيار ما يتناسب منها مع قدراته ومع نوعية المتدربين ومع الهدف المطلوب تحقيقه في إطار الظروف والإمكانيات المتاحة.

 - الطريقة التدريبية ليست هدفا في حد ذاته وإنما هي وسيلة لتحقيق غاية .

 - ليست هناك طريقة تدريبية واحدة يمكن استخدامها في جميع الأحوال والمناسبات ، ولكن الطريقة الفعالة هي تلك الطريقة التي يحسن المدرب اختيارها لتتلاءم مع الهدف المنشود.

ملاحظة: في الفقرة أعلاه وما سيأتي ، يمكن إسقاط المحتوى والفكرة على المجال التعليمي  وذلك  بتعويض كلمة التدريب بكلمة  التدريس ، والمتدربين بالمتمدرسين  والمدرب بالأستاذ .

عوامل اختيار طريقة  التدريب

  أ ) عوامل إنسانية

*     المدرب :

  كل مدرب له شخصيته المتميزة وخبراته الخاصة وكذا ثقافته وقدراته التي تختلف عن الآخرين مما يحتم عليه أن يختار الطريقة المناسبة.

ليس المقصود هنا أن تختار وسيلة تدريبية واحدة تستخدمها في كل الحالات ، وإنما أن تدرب نفسك على استخدام أكثر من طريقة شرط أن لا تكون مفروضة عليك أو تشعر بعدم الراحة حين استخدامها ، ثم تختار بعد ذلك أكثر الطرق التي تستطيع إجادة استخدامها لخدمة هدفك التدريبي.

*     المتدربون:

كما أن لكل مدرب شخصيته ، فإن لكل مجموعة تدريبية شخصيتها التي يجب أن توضع في الحسبان عند اختيارك لطريقة تدريبهم ( المؤهلات العلمية ، المستوى الوظيفي ن الخبرات العلمية ، متوسط الأعمار ن الجنس الغالب في المجموعة،...)

*     البيئة الثقافية:

كما أنه لا يمكن للمدرب أن يتجاهل البيئة الثقافية والاجتماعية التي يعيش فيها المتدربون.

ب ) الأهداف التربوية

الهدف التربوي قد يكون واحدا من الثلاثة أو الثلاثة معا:

-         معلومات / معارف: إكساب – تصحيح – تنمية.

-         مهارات / قدرات: إكساب – تصحيح – تنمية.

-         اتجاهات / سلوكيات: إكساب – تصحيح – تنمية.

ج ) الموضوع

تختلف الأساليب حسب الموضوع والبرنامج المقدم.

مثال :

-         البرامج السلوكية: تمثيل الأدوار، دراسة الحالة، المناقشات الجماعية.

-         البحوث العلمية: المباريات الإدارية، المشروعات التطبيقية.

  د ) الوقت والإمكانيات

-         الوقت المتاح للإعداد.

-         مدة البرنامج (الأيام ).

-         وقت التقديم ( صباحا : المحاضرات ، العصف الذهني / مساء : التمارين والحالات والمناقشات).

-         الإمكانيات المتاحة ( المكان ، الوسائل..).

أهم أساليب وطرق التدريب  المتطرق إليها :

*     أسلوب المحاضرة

*     أسلوب العصف الذهني

*     أسلوب فن المناقشة

*     أسلوب Meta plan

*     أسلوب دراسة الحالات

*     أسلوب فن تمثيل الأدوار

*     أسلوب الألعاب والتمارين

*     أسلوب الكاريكاتير

*     أسلوب القصة

*     أسلوب التدريب المصغر

*     أسلوب أفلام الفيديو

*     أسلوب إفعلها بنفسك

*     أسلوب الضغط النفسي

*     أسلوب الألغاز

بعد جولتنا التفصيلية التطبيقية بين هذه الأساليب، بكثير من التطبيق ، تم برنامج اليومين الرابع والخامس من التكوين بعد أن قدم المدرب نصائح وتوجيهات للمتدربين لو أخذوها وعملوا بها سوف يذهبون بعيدا في مجال التدريب.

 بهذا نصل إخواني أخواتي إلى نهاية التقرير المفصل عن المحور الثاني : "  أساليب التدريب  " ،

نلتقي مع تقرير المحور الثالث من التكوين : " تحديد الاحتياجات وتصميم الحقائب التدريبية " مع المدرب حسان قزول.

نحن في انتظار تفاعلكم مع التقارير بالاستفادة منها وتقيد ملاحظاتكم عليها.

تحيات أخوكم ومحبكم في الله : زينون.

قسنطينة  يوم الأحد : 28/12/2014