الجزء الثاني من : دورة "التعلم التعلم النشط "لأساتذة تاونزة العلمية الجدد

مواصلة لتكوين الأساتذة الجدد حول طرق واستراتيجيات التدريس الحديثة الفعالة..

نظم مسؤول التدريب والتكوين بالمدرسة السيد: العلواني مصطفى بن كاسي، الجزء الثاني من : دورة  "التعلم النشط  " لأساتذة تاونزة الجدد.

وذلك يوم السبت 05 نوفمبر 2016 بمركز "step center  " للتدريب والمرافقة.

تمحور برنامج هذا الجزء حول :  " التعرف على فلسفة التعلم النشط ومبادئه".

1   – تعريف مفهوم التعلم النشط وفلسفته

2   – تحديد أسس التعلم النشط

3   – محددات بيئة التعلم النشط

4   – خصائص التعلم النشط

5   – دواعي استخدام التعلم النشط

6   – مميزات التعلم النشط ومعوقاته

7   – عروض وأوراق عمل وتمارين مختلفة.

إن التعلم النشط يستمد فلسفته من المتغيرات العالمية المعاصرة التي تنادي بنقل بؤرة الاهتمام من المعلم إلى المتعلم ، وجعل المتعلم هو مركز ومحدد العملية التعليمية ،كما أنها تنادي أيضا بإعادة النظر في أدوار المعلم والمتعلم .  إذ اصبح دور المعلم الجديد هو تحبيب المادة للتلميذ ومرافقته فقط.

    فلسفة التعلم النشط :        إن فلسفة التعلم النشط تؤكد على أن التعلم لابد وأن :

**   يضع المتعلم حقاً في " مركز " العملية التعليمية .

**   يحدث من خلال تفاعل الطالب وتواصله مع أقرانه وأهله وأفراد مجتمعه.

**   يرتبط بحياة الطالب وواقعه واحتياجاته واهتماماته .

**   يرتكز على قدرات الطالب وسرعة نموه وإيقاع تعلمه الخاصين به .

**   يحدث في جميع الأماكن التي ينشط فيها المتعلم: المدرسة – البيت – القسم – المكتبة – القسم،. . .

أســـس التعلـــم النشـــط :          يعتمد التعلم النشط على عدة أسس منهـــا :

-     اشراك الطلاب في اختيار نظام العمل وقواعده في القسم وخارجه وتحديد أهدافهم التعليمية .

-     تنويع مصادر التعلم واستخدام استراتيجيات التدريس المتمركزة حول الطالب ، والتي تتناسب مع قدراته واهتماماته وأنماط تعلمه والذكاءات التي يتمتع بها ( نظرية الذكاءات المتعددة لهاوارد غاردنر).

-     اعتماد الطلبة على تقويم  أنفسهم وتقويم زملائهم .

-     إتاحة التواصل الفعال بين الجميع و في كل الاتجاهات بين المتعلمين وبين المعلم .

-     السماح للطلاب بالإدارة الذاتية للفصل ولأنفسهم.

-     توفير جو المتعة والمرح واللعب أثناء التعلم .

-     تعلم كل طالب حسب قدراته ( الفروقات الفردية بين الطلبة).

في جو تفاعلي مرح متميز( تمارين ، العاب تربوية، استراتيجيات حديثة، عروض باوربوانت وفيديو،..)، سارت الدورة ، حيث أجاب المدرب على تساؤلات وإشكاليات الأساتذة التربوية المتنوعة.

لنا لقاء مع الجزء الثالث من الدورة  عما قريب بحول الله.